Министерство образования и науки РФ вынесло на суд
общественности профессиональный стандарт педагога. Работа над ним шла
почти два года, а вступить в силу предлагаемый стандарт может с 1
января 2015 года. Правда, пока в режиме "пилотно-экспериментального
применения".
 По словам экспертов, далеко не все учителя могут соответствовать
требованиям стандарта. Он, например, предполагает, что все педагоги
должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь "вместе с учениками
использовать иноязычные источники информации". Кроме того, все педагоги
должны уметь работать с разными категориями учеников - с одаренными, с
детьми, которые занимаются по программам инклюзии, с учениками, для
которых русский язык не является родным, а также с социально запущенными
детьми. Учитель будущего прекрасно владеет компьютером, может
проводить видеоконференции, видеопрезентации и вести уроки по скайпу.
- Стандарт состоялся, он готов и заработает как нормативный документ с
1 января 2015 года, - подчеркнул министр образования и науки Дмитрий
Ливанов. - Он отвечает всем требованиям, которые сегодня предъявляет
общество профессии учителя.
Как сказано в официальном сообщении минобрнауки, разработка стандарта
один из самых важных и значимых проектов министерства. Но сейчас
встает еще более глобальный и сложный вопрос: как сделать так, чтобы
педагоги соответствовали строгим критериям? Учат-то их в вузах по
старым программам. И как их изменить, тоже пока не очень ясно.
Например, опыт инклюзивного обучения в нашей стране ничтожный. Даже в
Москве, где десять лет назад открылись первые классы с инклюзией,
методикой совместного обучения здоровых детей и учеников, допустим, с
синдромом Дауна, владеют единицы педагогов. Как учить в одном классе
будущего Ломоносова и ученика, который плохо знает русский язык, тоже не
очень понятно. У нас вообще работать с одаренными детьми могут далеко
не все учителя. Обычно в школе таких педагогов два-три, не больше. У
них, как правило, разработаны свои программы, которые под силу только
талантливым детям .
По мнению Исака Фрумина из Высшей школы экономики, на то, чтобы
стандарт заработал, потребуется не меньше десяти лет. "Ценность его в
том, что мы наконец-то заговорили, какой учитель нужен обществу", -
считает Фрумин. Понимают сложности и в минобрнауки.
- Мы должны перейти к процедурам, которые позволят стандарту педагога
обеспечить максимально комфортное вступление выпускников в профессию, -
сказал министр образования и науки Дмитрий Ливанов.
Стандарт может применяться при отборе кадров на работу в школу, при
аттестации учителей и при оценке результатов их работы. В проекте
концепции стандарта, который был опубликован на сайте министерства,
подчеркивалось, что проверить, выполняется ли стандарт, поможет,
например, число участников и победителей олимпиад у отдельно взятого
учителя. А если идет речь о детях с ограниченными возможностями, то
может учитываться динамика каждого конкретного ученика.
Итак, требования к учителям прописаны, теперь надо сделать так, чтобы
было из кого выбирать кадры. Пока что конкурс на учительские вакансии
есть лишь в Москве, где педагоги в зависимости от нагрузки и
стимулирующих надбавок получают от 40 до 100 тысяч. В регионах, чтобы
заработать 20 - 25 тысяч рублей, учителя берут по полторы-две ставки и
устраиваются почасовиками в соседние школы. Если сейчас спросить с них
по всей строгости стандарта, большинство школ останутся без учителей. Источник
|
Главная 
